Bài 1 trang 94 SGK Hình học 12

Đề bài

Tính số đo \(x\) của góc \(O\) ở hình \(8\), cho biết \(a // b\).

Đề bài

a) Dùng êke vẽ hai đường thẳng \(a, b\) cùng vuông góc với đường thẳng \(c.\)

b) Tại sao \(a // b\)?

c) Vẽ đường thẳng \(d\) cắt \(a, b\) lần lượt tại \(C, D\). Đánh số các góc đỉnh \(C\), đỉnh \(D\) rồi viết tên các cặp góc bằng nhau.

Đề bài

a) Vẽ \(a // b\) và \(c \bot a\)

b) Quan sát xem \(c\) có vuông góc với \(b\) hay không.

c) Lí luận tại sao nếu \(a // b\) và \(c \bot a\) thì \(c \bot b\)

Đề bài

a) Vẽ ba đường thẳng a, b, c sao cho b // a và c // a.

b) Kiểm tra xem b và c có song song với nhau không.

c) Lý luận tại sao nếu b //a và c // a thì b // c?

Đề bài

a) Vẽ ba đường thẳng \(a, b, c\) sao cho \(a // b // c.\)

b) Vẽ đường thẳng \(d\) sao cho \({\rm{d}} \bot b\).

c) Tại sao \({\rm{d}} \bot a\) và \({\rm{d}} \bot c\).

Đề bài

Hãy phát biểu các tính chất có liên quan đến tính chất vuông góc và tính chất song song của hai đường thẳng. Vẽ hình minh họa và ghi các tính chất đó bằng kí hiệu.

Đề bài

Dùng êke vẽ đường thẳng \(d’\) đi qua \(A\) vuông góc với đường thẳng \(d\) ở hình \(9\) (Lẽ dĩ nhiên là chỉ vẽ được đường thẳng \(d’\) trên mặt giấy trong phạm vi của khung).

Bài 6.1

Cho hình bs 8 (các đường thẳng \(Er, Dp\) và \(Fq\) song song với nhau). Khi đó, hai đường thẳng \(DE\) và \(DF\) có vuông góc với nhau không? Vì sao?