Lời giải chi tiết
- Văn bản tổng kết nhằm nhìn nhận, đánh giá kết quả và rút ra bài học kinh nghiệm khi kết thúc công việc hay một giai đoạn công tác.
- Văn bản tổng kết gồm 2 loại:
+ Tổng kết hoạt động thực tiễn như: văn bản tổng kết năm học; văn bản tổng kết nhiệm kỳ của Đoàn TN ...
+ Tổng kết tri thức như: Tổng kết văn học dân gian Việt Nam; Tổng kết Tiếng Việt ...
II. CÁCH VIẾT VĂN BẢN TỔNG KẾT
1. Văn bản trên thuộc loại văn bản tổng kết nào và thuộc phong cách ngôn ngữ nào? Qua các đề mục và nội dung văn bản trên, anh (chị) hãy cho biết mục đích, yêu cầu, bố cục và những nội dung chính của một văn bản tổng kết hoạt động thực tiễn.
Trả lời:
a.
- Văn bản trên là văn bản tổng kết hoạt động thực tiễn
- Thuộc phong cách ngôn ngữ hành chính
b.
- Mục đích: nhìn nhận, đánh giá trung thực, khách quan kết quả và rút ra bài học kinh nghiệm sau khi kết thúc một hoạt động.
- Yêu cầu: chính xác, khách quan
- Bố cục: thường có 3 phần:
+ Phần đầu:
● Quốc hiệu, tiêu ngữ, tên tổ chức, cơ quan ban hành văn bản.
● Địa điểm, thời gian viết văn bản.
● Tiêu đề.
+ Phần nội dung:
● Nêu mục đích, ý nghĩa, yêu cầu của công việc.
● Lần lượt tường trình và đánh giá các công việc cụ thể.
● Rút kinh nghiệm hoặc kiến nghị.
+ Phần cuối:
● Nơi nhận.
● Người viết kí tên.
2. Trả lời câu hỏi SGK trang 175
Trả lời:
a.
- Loại văn bản tổng kết tri thức.
- Diễn đạt bằng phong cách ngôn ngữ khoa học.
b.
- Mục đích: Hệ thống hóa kiến thức.
- Nội dung gồm: Tóm tắt những kiến thức, kỹ năng cơ bản.
3. Anh (chị) hãy cho biết:
a. Mục đích, yêu cầu và nội dung của văn bản tổng kết
b. Phong cách ngôn ngữ của văn bản tổng kết
Trả lời:
a.
- Nội dung: mục đích, yêu cầu, những hoạt động chính, bài học kinh nghiệm...
- Văn bản tổng kết tri thức lần lượt trình bày khái quát các tri thức và thành tựu nghiên cứu đã đạt được.
b. Tùy theo yêu cầu và nội dung, văn bản tổng kết có thể thuộc phong cách ngôn ngữ hành chính hoặc khoa học.
LUYỆN TẬP
- Những đặc điểm chính về nội dung và nghệ thuật của các nhóm tác phẩm.
- Lập bảng thống kê các tác phẩm (bài) đã học (phụ lục).
