Đề kiểm tra 45 phút (1 tiết) - Chương 5 - Sinh học 9

I. Phần tự luận 

Câu 1 

Chọn lọc hàng loạt một lần và hai lần giống và khác nhau như thế nào ?

Câu 2 

Tại sao khi lai 2 dòng thuần, ưu thế lai biểu hiện rõ nhất ?

II. Phần trắc nghiệm 

Câu 1

Chọn phương án trả lời đúng hoặc đúng nhất _:

1. Công nghệ sinh học là gì ?

A. Ngành công nghệ sử dụng tế bào sống và các quá trình sinh học để tạo ra các sản phẩm sinh học cần thiết cho con người.

B. Ngành công nghệ sinh học có sử dụng kĩ thuật gen.

C. Ngành công nghệ sinh học có sử dụng kĩ thuật nuôi cấy mô và tế bào.

D. Ngành công nghệ sinh học mũi nhọn, hưởng ưu tiên được đầu tư và phát triển trong thế kỉ  XXI.

2. Vì sao từ F₂ trở đi ưu thế lai giảm dần ?

A. Xuất hiện nhiều kiểu gen đồng hợp trội

B. Tỉ lệ dị hợp giảm, tỉ lệ đồng hợp lặn có hại tăng

C. Xuất hiện cả đồng hợp lẫn dị hợp.

D. Tỉ lệ đồng hợp giảm, tỉ lệ dị hợp tăng.

3. Chọn giống vật nuôi khác chọn giống cây trồng ở điểm căn bản nào ?

A. Ở khâu tạo nguồn biến dị : người ta không gây đột biến cho động vật bậc cao cũng như không lai hữu tính đối  với vi sinh vật.

B. Ở khâu chọn lọc : đối  với vật nuôi, người ta phải chọn lọc một tập hợp nhiều tính trạng, không chọn lọc từng tính trạng riêng rẽ như đối  với cây trồng.

C. Trong chọn giống vật nuôi, vai trò của con cái giống rất quan trọng.

D. Cả A và B.

4. Kĩ thuật gen là gì ?

A. Kĩ thuật thao tác trên vật liệu di truyền là axit nuclêic.

B. Kĩ thuật chuyển một đoạn ADN từ tế bào cho sang tế bào nhận qua một thể truyền (ADN cùa vi khuẩn hoặc virut).

C. Kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp.

D. Kĩ thuật tạo gen lai.

5. Kĩ thuật gen được ứng dụng như thế nào ?

A. Tạo ra các chủng vi sinh vật mới

B. Tạo giống cây trồng biến đổi gen

C. Tạo giống động vật biến đổi gen

D. Cả  A, B và C

6.  “Sự tập trung các gen trội có lợi ở cơ thể lai F­₁ là……..di truyền của hiện  tượng ưu thế lai ở đời F₁”.

A. động lực           B.động cơ

C. nguyên nhân     D. cơ sở

Câu 2 

Chọn từ, cụm từ cho sẩn và điền vào chỗ trống trong câu sau :

Các tia phóng xạ có khả năng gây đột biến là vì khi xuyên qua các mô, các tia phóng xạ….(1)….của tế bào, gây….(2)….Khi xuyên qua các mô, các tia phóng xạ…..(3)…gây….(4)…..

A. đột biến gen

B. làm chấn thương NST

C. tác động trực tiếp hoặc gián tiếp lên ADN

D. đột biến NST

I. Phần tư luân 

Câu 1. Sự biến đổi lí học và hoá học ở khoang miệng có điểm gì khác nhau?

Câu 2 Hoàn thành nội dung trong bảng về các tác nhân gây hại và mức độ ảnh hưởng đến hoạt động tiêu hoá.

II. Phần trắc nghiệm 

Câu 1. 

Hãy tìm các từ, cụm từ phù hợp điền vào chỗ trống thay cho các số 1, 2, 3.ẵ. đê hoàn chỉnh các câu sau :

Có nhiều tác nhân có thể gây hại cho  …….(1)…….như : các vi sinh vật gây bệnh, các chất độc hại ...(2)..., ăn không đúng cách.

Cần hình thành các thói quen ăn uống ..(3)….., ăn khẩu phần ăn hợp lí, ăn uống đúng cách và vệ sinh răng miệng sau khi ăn để bảo vệ hệ tiêu hoá, ...(4)... và đảm bảo hoạt động tiêu hoá có hiệu quả.

Câu 2. Chọn từ, cụm từ cho sẵn và điền vào chỗ trống trong câu sau cho phù hợp :

Tinh bột có thể bị phân giải thành ...(1)... và tạo sản phẩm cuối cùng là ...(2)... Prôtêin có thể được phân giải thành …….(3)….. và tạo sản phẩm cuối cùng là ...(4)…..

a. đường đơn

b. đường đôi.

c. cacbohiđrat.

d. chuỗi peptit.

e. axit amin.

Câu 3

Hãy chọn và ghép các thông tin ở cột 1 với cột 2 sao cho phù hợp rồi điền kêt quả vào cột 3.

Câu 4.Điền dấu X vào bảng cho phù hợp