Câu 1: Phân tích mâu thuẫn trái tự nhiên trong truyện Tam đại con gà qua ba khía cạnh:
- "Thầy" liên tiếp bị đặt vào những tình huống nào?
- "Thầy" giải quyết những tình huống đó ra sao.
- Trong quá trình giải quyết các tình huống, "thầy" đã tự bộc lộ cái dốt của mình như thế nào?
Trả lời:
Tình huống |
Cách giải quyết và bản chất của thầy |
Gặp chữ kê trong sách Tam thiên tự thầy không đọc được, học trò lại hỏi gấp |
+ Thầy cuống và nói liều: Dủ dỉ là con dù dì -> Dốt nát, trình độ kém cỏi. + Bảo học trò nói khẽ -> Sĩ diện, giấu dốt. |
Khấn thổ công |
+ Xin đài xác nhận chữ đó có phải là dù dì không -> mê tín + Bảo học trò đọc to -> Tự đắc, khoe khoang, tự phơi bày cái dốt |
Bố học trò phát hiện thầy dạy sai và hỏi thầy |
+ Nghĩ thầm Mình đã dốt, thổ công nhà nó cũng dốt nữa -> thầy tự nhận thức được sự dốt nát của mình. + Giải thích cho chủ nhà: Tôi vẫn biết…con gà kia -> Bao biện, chống chế |
Câu 2 :Ý nghĩa phê phán của truyện
Trả lời:
- Phê phán thói giấu dốt – một tật xấu trong một bộ phận nhân dân.
- Đằng sau sự phê phán, truyện còn ngầm khuyên răn mọi người, nhất là những người đi học, chớ nên giấu dốt, hãy mạnh dạn học hỏi không ngừng.